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Acciones 2010

 

Luego de un proceso de reflexión, planificación y organización, al interior del equipo responsable, nos presentamos ante la comunidad educativa de la ciudad de Luján, convocándola a participar de una serie de reuniones o Talleres breves que llamamos:

Encuentros de Reflexión y debate: La enseñanza de las Ciencias Básicas de la Secundaria a la Universidad

Directora del Proyecto:

Poggio, María Inés

Equipo Responsable 2010
Aloisio, Ma. Alejandra. 
Gómez Vázquez, Alicia
González, María  Dolores
Guerra López, José
Milicic, Lucía    
Rodríguez, Diana
Taretto, Claudia
Tiraboschi, Beatriz
Torelli, Ana Clara
Zamudio, Estela

 

 

Primer encuentro:

Con una importante concurrencia de docentes de las escuelas secundarias locales, directivos e inspectores, se realizó la presentación formal del proyecto y sus objetivos y se propuso profundizar el diálogo entre representantes de ambos niveles educativos.

Objetivo: Descripción del Programa de Becas Bicentenario y Presentación de las Acciones Complementarias.

Invitación - Tríptico

Actividades: Encuesta, discusión y puesta en común

Material didáctico: Presentación en Power Point del proyecto y procesamiento de las encuestas.

 

Segundo Encuentro

Para dar respuesta a algunas de las inquietudes, intereses y demandas  surgidas en el primer encuentro, comenzamos a planificar actividades centradas en contenidos disciplinares y su abordaje pedagógico.

Objetivo: Interactuar con los docentes de la escuela secundaria para realizar reflexiones acerca de las prácticas áulicas tanto secundarias como universitarias.

·                     Primera parte: Role Playing                                                                          

·         Entrega de consignas

·        Síntesis y Conclusiones.

·                     Bibliografía complementaria:

Role Playing, ¿qué es y para qué sirve este método de capacitación?

·                     Segunda parte:                                                                                              

         Los obstáculos en el cálculo y el uso racional de la calculadora.

         Lectura del material entregado. Discusión y puesta en común

 

 

Tercer encuentro.

"El estudio de casos constituye una estrategia novedosa e interesante para el tratamiento de temas y problemas del curriculo.... Ayudan a conocer, pero también constituyen por sí mismos conocimiento." Edith Litwin.

Tema: "Enseñanza de las ciencias por medio del estudio de casos. La realidad entra en el aula"

·                     Actividades: Presentación del problema y algunos caminos de solución

·                     Material didáctico: Presentación en Power Point “ Houston tenemos un problema”

                                 Por inconvenientes técnicos este material será publicado próximamente.

·                     Bibliografía complementaria

 Los casos en la enseñanza            

Método de casos

 

 

Cuarto encuentro.

La actividad experimental tiene gran valor formativo en la iniciación en el aprendizaje de las Ciencias Naturales, pero su enseñanza suele presentar algunos obstáculos. En este encuentro nos proponemos reflexionar sobre ellos y aportar algunas estrategias para superarlos.

Tema: "Mirar y Ver". Los primeros pasos hacia el conocimiento científico.

Objetivo: Presentar una actividad a realizarse en el laboratorio de microscopía, con observaciones relativas al campo disciplinar de la Biología, y procurando establecer sus conexiones con otras áreas del conocimiento. 

Actividades:

Entrega de consignas y guía de trabajo.

Presentación en Pdf como soporte de la actividad.

Observaciones en el microscopio óptico.

Puesta en común. Conclusiones.

 

 Con esta actividad ponemos un cierre a nuestras Acciones planificadas para 2010, que tendrán continuidad en las ACCIONES 2011.